學術文獻
把珠心算教學法遷移至幼兒園教育活動中 -珠心算教學法有效促進幼兒園教育活動的點滴體會
2008-04-17
珠心算教學中最大的特點就是形象性，也就是把較抽象較枯燥的數碼計算，利用一把小小的算盤讓它具體化．形象化．讓孩子透過視覺，聽覺，觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，並在大腦中快速完成計算過程。我在近9年的幼兒珠心算教學實踐中體會到了珠心算教學的諸多好處，並且開始運用這一教學方法到其他學科的幼兒教學活動中。因為我想知識是相通的，一種好的教學方法把它借鏡到幼兒園其他教學活動中也一定能收到好的效果。..
加減算的算癖
2007-09-11
「癖」也，不好的習慣。算癖即指在珠心算學習的過程中，因坐姿、操盤動作或引用口訣而產生之錯誤答數及不好的計算習慣。在世界各國推廣珠心算教育中，似乎並未對基礎養成過程做劃一的規範。如坐姿、握筆、操盤動作、指法，甚至名稱都缺乏通用的準則。可能只是幾個或單一國家自行約定俗成，並訂定檢定及比賽的標準。這些準則，便衍生出很多教學方法、教案、教材、順序及口訣等。透過這些不同的要求所完成的訓練，自然有各..
正確處理珠心算教學中的幾個關係
2007-04-27
珠心算是在珠算基礎上發展起來的一項新興計算技術，它對於開發兒童智力，鍛鍊和培養兒童非智力因素品質，提高兒童的記憶力和思維表達都具有獨特的功能與作用。自1997年以來，我市在部分小學低年級開展珠心算教學試點工作，部分幼稚園和社會力量辦學機構先後開設了兒童珠心算課程，並且呈現良好的發展勢頭。目前我市在珠心算教育上取得初步的成效，但與我省黃山市、合肥市等市相比還有一定差距，本人認為在理論上、實踐..
淺談珠心算教學
2007-04-26
珠心算是開發學生智慧大門的鑰匙，珠心算教學有益於學生大腦的開發，有益於發展學生的多向思惟，發揮學生非智力原素的作用，對全面提升小學生素質，促進教學質量的提高能夠起到積極有效的作用。
一、珠心算教學要注重興趣的培養
“興趣是最好的老師”。珠心算訓練週期較長，內容比較單調，因此興趣的培養就顯得格外重要，只有當學生對珠心算產生濃厚的興趣，他才會痴迷於珠心算，他才能全身..
珠心算教學中的啟智與樂趣教育之管見
2007-04-11
珠心算教學的啟智與樂趣教育其目的在於探索兒童身心發展規律，研究兒童的情感需要和心理滿足，課堂教學應啟發兒童自身願意主動的參與活動，注重兒童的主體地位。在小學開展珠心算教育，以其令人信服的教育啟智功能，引起了幼兒家長、教師、社會各界的矚目，對提升全民素質，造就一代新人，將會產生積極影響。
當前，全面實施應試教育向素質教育轉軌，而“啟智與樂趣教育”正是變應試教育為素質教育的一種現..
珠心算與幼兒教育
2007-04-10
珠心算是珠算式心算的簡稱。不倚賴任何事物，而只靠直覺得出的結果，稱之為概念心算。不使用算盤而用算盤的印象進行的珠算式演算，稱之為珠算式心算。
一、珠心算教育應以幼兒發展為本
以幼兒為本，以幼兒的發展為本，充分發揮幼兒積極性、主動性和創造性，這是幼兒教育理念所必須依據的指導思想。幼兒的年齡特點決定了他們的認知規律、思惟特點、發展過程不同於成人。皮亞杰的認知理論告訴..
珠算辨證法
2006-12-15
珠算是我國寶貴的文化遺產，一千多年來，對我國的經濟發展和社會繁榮曾做出重大的貢獻。它具有優越的計算功能、教育功能、啟迪功能。目前，珠算在計算領域裡仍佔有很重要的地位，在國際上也令人拭目以待。其算具、算理、算法通俗運用又充滿辨証哲理，很有必要認真進行探索。
一、算盤
算盤是珠算的計算工具，分檔穿珠。上設橫樑，五升十進，運算方便快速，代籌算而興千年不衰。我國文學名著..
淺談入世後珠心算教育如何穩健發展
2006-12-15
加入世貿組織，各行各業都面臨機遇和挑戰，珠心算教育也不例外，機遇是與世界接軌，可引進先進的教育理念、教育方法、教育手段等等，可與世界上許多珠心算教育發展好、快、穩的國家與地區攜手並進，但豈不是，由於我們發展珠心算教育起步較晚，存在許多不得珠心算教育事業發展的原素及強大的競爭和挑戰，今后珠心算教育如何穩健發展值得我們深入研究。對此筆者有幾點拙見，與同仁們共同探討。
首先，要樹立..
珠心算教育發展趨勢的探討
2006-12-13
任何事物都有它的發展規律。要想把某項工作做好，必然需要按照它的規律辦事，珠心算教育也沒例外。教育要研究教育現象、教育問題，從中發現它的規律或發展趨勢，以指導教育工作。珠心算教育也是如此。
總結珠心算教育現狀，可以預見到它將來的若干發展趨勢，有利于提升發展珠心算教育的信心。
一、珠心算教育有無限生命力
珠心算教育的發展趨勢，酷似柳樹生長規律，生命力強..
以運動生理學為依據教好、練好指法
2006-12-13
珠算是靠手指撥動算珠進行計算的，揚動算珠方法的巧、拙、優、劣直接景響到計算速度和準確程度。（見《中國珠算大全》P5。）可見指法在珠算教學中的重要性，這一點大家深信不疑。因此在有關珠算刊物上常可看到有關如何教好、練好指法的文章，從中收益非淺。指法是靠手指運動的，其運動貫性，運作範圍、力度以用各關節活動都與運動生理學有著密節聯繫。因此，筆者想從另一角度──運動生理學理論為依據闡述教好，練好指法..
