學術文獻

開創石河子市珠算協會工作新局面

2006-03-06

石河子市珠算協會自1982年10月成立，至今歷時20多年。曾歷經三次選舉換屆，現有會員單位84個，會員人數3,000餘人，理事88人，常務理事51人。現任名節會長2人，顧問1人，協會會長1人，副會長8人，秘書長1人，副秘書長4人。2001年1月經批准珠算協會成立了幼、少兒珠心算培養訓練學校，下設10個教學點；2003年12月自治區珠算協會授權組建了新疆珠算協會石河子培養訓練中心，負責對全疆..

淺析國小珠心算教學的優勢

2006-03-03

珠心算教學是我國珠算學界取得的一項重大科技成果，也是中華民族文化中怒放的一朵絢麗的奇葩。這項功在當代、利在千秋的大業，正順應著教育改革的潮流蓬勃發展。因為珠心算教學本身是一項素質教育的手段，與當前的應試教育轉向素質教育相符合。它的教育目的是教學方法和速算技能的培養，更是智力的開發，全面素質的提升，由此珠心算教學在國小開展具有優勢，它的作用已被教師、家長們所認可。 我于1997..

珠算式心算與小學數學教學

2006-03-02

一、問題的提出 珠算式心算用通俗易懂的語言來解釋，就是頭腦裡打算盤，即用“心”來算，初學時期所借助的實物算盤，經反覆熟練地操作、類比，逐漸地在大腦皮層中留下清晰、正確的算盤形象，將數變成算珠，學生在腦中進行“盤算”。逐步擺脫算盤，直接進入心算的關鍵一步，我認為是如何將實物算盤變成腦中算盤。快速、準確進行計算，形成珠心算所具備的兩種基本技巧，即“數譯珠”、“珠譯數”，這兩種技巧..

讓珠算走向世界—記世珠聯副會長葉宗義先生

2005-12-30

隨著世界珠算心算聯合會的成立，隨著“中國算盤與珠算文化”申報國家級與世界級非物質文化遺産的代表作，人們的目光開始聚焦於一位長期致力於“讓中國珠算走向世界”的珠算活動家，他就是世界珠算心算聯合會副會長、臺灣省商業會副理事長、臺灣省商業會珠算委員會主任委員、臺灣省算學學會理事長、中華珠算心算協會理事長——葉宗義先生。 岩石激起浪花美 “沒有岩石，哪能激起美麗..

用科學發展觀指導珠算協會工作全面發展

2005-01-01

從1997年至2004年8年來，我區珠協工作開創了新局面，珠心算教育發展較快，科學研究上了新台階，學術交流活躍而廣泛，競賽活動成效顯著，鑑定工作規範有序，自身建設得到加強。在新情勢下，我們之所以取得這些成績，從指導思想總結，主要得益于科學發展觀的指導。 一、與時俱進，轉移工作重點 珠算是中華民族道統的文化瑰寶。在歷史上，它對于中華民族的科技發展、社會進步和經濟文..

創意教學—「學為所用」

2005-10-28

「創意教學」，意指創新、創造發展出更多元的教學方式。創新當然必須省思面對舊思維、舊想法進而思考出突破原有窠臼的作為，創造與開發出不同的方式，讓新的理念能夠完整的呈現新的格局，以便讓我們的子弟可以因應未來的變化。 珠心算教學上究竟有多少「創意發展」的空間呢？哪些屬於應該突破的重點與教學可尋求創新改變的方式？ 近日範例：人們都明白營養價值頗高的台南特產的虱目魚，無論..

試談發展珠心算教育的正確概念

2005-09-02

筆者參與珠心算教育團體、從事珠心算教學工作二十多年，在先輩同好的支持與鼓勵中學習、成長。今試以個人對當前珠心算教育的了解與心得提出感想，誠摯的期盼更多人理解珠心算教育的重要，讓珠心算教育的教學理論、觀念，得到正確的觀照，讓我們可透過珠心算教育，完成平衡訓練、激發腦部潛能，發展出多元智慧。 壹、環境因素下經營珠心算教育應齊心協力 源自傳統『珠心算』，似乎一直未能被..

強化市場觀念，科學工作過程，推動珠心算教育穩步發展

2005-08-10

推廣珠心算教育是一項長期而艱鉅的任務，是一個歷史過程，需要不斷總結，面對市場，更新觀念，科學方法，紥實工作，一定會拓寬市場面。通過近幾年的工作實踐，使我們深刻的認識到在社會主義市場經濟條件下，推廣珠心算教育，必須樹立市場觀念，以新的思維方式和正確的觀念，選準推廣對象，抓好典型示範，科學組織比賽，擴大社會影響，使更多的人耳聞目睹珠心算，認識珠心算,讓更多的幼兒接受珠心算教育，這是一條穩步發展..

程大位故居

2005-03-17

在日本的民間，每年8月8日都會隆重舉行“算盤節”遊行活動，遊行活動的最前列是一架龐大的算盤模型，緊接著就是被他們尊奉為“算神”的程大位的巨幅畫像，這是因為沒有程大位的珠算巨著《算法統宗》的東傳扶桑，就沒有日本的珠算。 在中國的珠壇，程大位以“珠算宗師”的名義被載入中國珠算史冊，這是因為他的珠算巨著《算法統宗》集各種算理算法之大成並暢銷中國300年而不衰，成為在珠算學術..

淺談珠心算與創造力培養

2005-08-15

1997年，諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文曾說：“科學的最高目標是不斷發現新東西，因此要想在科學上取得成功，最重要的一點就是要學會用與人不同的思維方式、別人忽略的思維方式來思考問題，也就是要有一定的創 造力。” 我們的教育應把重視“智力開發”的教育提高到創造教育的高度上來，而在“珠心算”的長期教學中，由於它的神奇功能對學生在創造力的開發展中起著優化作用。所以在珠心算的教學活動中，..